خاطرات من

۰۵
ارديبهشت

صیغه های 14 گانه فعل ماضی

غایب یا سوم شخص

مخاطب یا دوم شخص

متکلم یا اول شخص

هـو فَعَلَ

او (یک مرد) انجام داد

اَنتَ فَعَلـتَ

تو (یک مرد) انجام دادی

انا فَعَلـتُ

من انجام دادم

هـما فَعَـلا

آن ها (دو مرد) انجام دادند

اَنتُما فَعَلـتُما

شما (دو مرد) انجام دادید

هـم فَعَلـوا

آن ها (چند مرد) انجام دادند

اَنتُم فَعَلـتُم

شما (چند مرد) انجام دادید

هـی فَعَلَت

او (یک زن) انجام داد

اَنتِ فَعَلـتِ

تو (یک زن) انجام دادی

نحن فَعَلـنَا

ما انجام دادیم

هـما فَعَلَتَا

آن ها (دو زن) انجام دادند

اَنتُما فَعَلـتُما

شما (دو زن) انجام دادید

هُـنَّ فَعَلنَ

آن ها (چند زن) انجام دادند

اَنتُنَّ فَعَلـتُنَّ

شما (چند زن) انجام دادید

آنچه در سال هفتم یاد گرفتید...

 

صیغه های 14 گانه فعل مضارع

غایب یا سوم شخص

مخاطب یا دوم شخص

متکلم یا اول شخص

هـو یَفعَلُ

او (یک مرد) انجام می دهد

اَنتَ تَفعَلُ

تو (یک مرد) انجام می دهی

انا أفعَلُ

من انجام می دهم

هـما یَفعَلان

آن ها (دو مرد) انجام می دهند

اَنتُما تَفعَلان

شما (دو مرد) انجام می دهید

هـم یَفعَلُونَ

آن ها (چند مرد) انجام می دهند

اَنتُم تَفعَلونَ

شما (چند مرد) انجام می دهید

هـی تَفعَلُ

او (یک زن) انجام می دهد

اَنتِ تَفعَلینَ

تو (یک زن) انجام می دهی

نحن نَفعَلُ

ما انجام می دهیم

هـما یَفعَلانِ

آن ها (دو زن) انجام می دهند

اَنتُما تَفعَلانِ

شما (دو زن) انجام می دهید

هُـنَّ یَفعَلنَ

آن ها (چند زن) انجام می دهند

اَنتُنَّ تَفعَلنَ

شما (چند زن) انجام می دهید

آنچه در سال هشتم یاد گرفتید...

 

مثال با فعل جَلَسَ:

 

 

 

صیغه های 14 گانه فعل مضارع

فعل: یَجلِسُ

غایب یا سوم شخص

مخاطب یا دوم شخص

متکلم یا اول شخص

هُوَ یَجلِسُ

أنتَ تَجلِسُ

انَا أجلِسُ

هِیَ تَجلِسُ

أنتِ تَجلِسینَ

هُم یَجلِسونَ

أنتُم تَجلِسونَ

هُنَّ یَجلِسنَ

أنتُنَّ تَجلِسنَ

نَحنُ نَجلِسُ

هُما یَجلِسانِ

أنتُما تَجلِسانِ

هُما تَجلِسانِ

أنتُما تَجلِسانِ

 

 

صیغه های 14 گانه فعل ماضی

فعل: جَلَسَ

غایب یا سوم شخص

مخاطب یا دوم شخص

متکلم یا اول شخص

هُوَ جَلَسَ

أنتَ جَلَستَ

أنَا جَلَستُ

هِیَ جَلَسَت

أنتِ جَلَستِ

هُم جَلَسوا

أنتُم جَلَستُم

هُنَّ جَلَسنَ

أنتُنَّ جَلَستُنَّ

نَحنُ جَلَسنا

هُما جَلَسا

أنتُما جَلَستُما

هُما جَلَسَتا

أنتُما جَلَستُما

 

 

مثال با فعل کَتَبَ:

صیغه های 14 گانه فعل ماضی

فعل: کَتَبَ

غایب یا سوم شخص

مخاطب یا دوم شخص

متکلم یا اول شخص

هُوَ کَتَبَ

أنتَ کَتَبتَ

أنَا کَتَبتُ

هِیَ کَتَبَت

أنتِ کَتَبتِ

هُم کَتَبوا

أنتُم کَتَبتُم

هُنَّ کَتَبنَ

أنتُنَّ کَتَبتُنَّ

نَحنُ کَتَبنا

هُما کَتَبا

أنتُما کَتَبتُما

هُما کَتَبَتا

أنتُما کَتَبتُما

 

صیغه های 14 گانه فعل مضارع

فعل: یَکتُبُ

غایب یا سوم شخص

مخاطب یا دوم شخص

متکلم یا اول شخص

هُوَ یَکتَبُ

أنتَ تَکتِبُ

انَا أکتِبُ

هِیَ تَکتَبُ

أنتِ تَکتِبینَ

هُم یَکتَبونَ

أنتُم تَکتِبونَ

هُنَّ یَکتَبنَ

أنتُنَّ تَکتِبنَ

نَحنُ نَکتِبُ

هُما یَکتَبانِ

أنتُما تَکتِبانِ

هُما تَکتَبانِ

أنتُما تَکتِبانِ

 

 

به فعل های زیر توجه کنید:

ذَهَبَ یَذهَبُ،          جَلَسَ یَجلِسُ،             کَتَبَ یَکتُبُ

تفاوت افعال بالا در ظاهر چیست؟ آنها از لحاظ شخصیتی (چندم شخص) یکی هستند اما افعال سمت راست ماضی و افعال سمت چپ مضارع هستند، یعنی زمانشان متفاوت است و نه چیز دیگری...

دوم اینکه ما میتوانیم در ظاهر این فعل ها ببینیم، این است که:

وزن فعل ماضی یکسان است ولی فعل مضارع آن ها بر وزن های متفاوتی است.

  • مریم فلسفین
۰۵
ارديبهشت

این متن دومین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

زکات علم، نشر آن است. هر وبلاگ می تواند پایگاهی برای نشر علم و دانش باشد. بهره برداری علمی از وبلاگ ها نقش بسزایی در تولید محتوای مفید فارسی در اینترنت خواهد داشت. انتشار جزوات و متون درسی، یافته های تحقیقی و مقالات علمی از جمله کاربردهای علمی قابل تصور برای ,بلاگ ها است.

همچنین وبلاگ نویسی یکی از موثرترین شیوه های نوین اطلاع رسانی است و در جهان کم نیستند وبلاگ هایی که با رسانه های رسمی خبری رقابت می کنند. در بعد کسب و کار نیز، روز به روز بر تعداد شرکت هایی که اطلاع رسانی محصولات، خدمات و رویدادهای خود را از طریق بلاگ انجام می دهند افزوده می شود.

  • مریم فلسفین
۰۵
ارديبهشت

این متن اولین مطلب آزمایشی من است که به زودی آن را حذف خواهم کرد.

مرد خردمند هنر پیشه را، عمر دو بایست در این روزگار، تا به یکی تجربه اندوختن، با دگری تجربه بردن به کار!

اگر همه ما تجربیات مفید خود را در اختیار دیگران قرار دهیم همه خواهند توانست با انتخاب ها و تصمیم های درست تر، استفاده بهتری از وقت و عمر خود داشته باشند.

همچنین گاهی هدف از نوشتن ترویج نظرات و دیدگاه های شخصی نویسنده یا ابراز احساسات و عواطف اوست. برخی هم انتشار نظرات خود را فرصتی برای نقد و ارزیابی آن می دانند. البته بدیهی است کسانی که دیدگاه های خود را در قالب هنر بیان می کنند، تاثیر بیشتری بر محیط پیرامون خود می گذارند.

  • مریم فلسفین